E dopo la morte? I bambini pensano in grande.

Ieri abbiamo letto il mito di Gilgamesh, un grande eroe sumero.

Dopo la morte del suo amico, Gilgamesh va alla ricerca dell'immortalità. In effetti fin dall'antichità l'uomo ha sempre cercato l'immortalità e si è  chiesto che cosa ci sia dopo la morte.
E noi, che cosa ne pensiamo?

Ecco le nostre riflessioni:

"Io penso che se moriamo di vecchiaia o di malattia ritorniamo giovani. Mio nonno per esempio è morto di vecchiaia e la sera stessa l' ho sognato e sono stato il primo:  mi è apparso mentre danzava felicemente con una camicia rosa, cravatta bianca e smoking. Pensavo che era felice perchè non soffriva più; era in paradiso e gli angeli lo trattavano bene. Invece se veniamo uccisi da qualcuno con un' arma , l'arma ci rimane dentro il corpo e il sangue sul corpo."

"Io penso che dopo la morte ci sia un' altra vita in paradiso e poi un'altra nuova vita sulla Terra".

"Io penso che dopo la morte ci sia il paradiso."

"Io penso che dopo la morte uno va in cielo e fa un' altra vita con tutti quelli che conosceva e che sono morti".

"Io penso che dopo la morte ci sia una'altra vita in un altro mondo!"

"Io penso che dopo la morte non ci sia niente: quando si muore il meccanismo che ci fa stare in vita non funziona più. E' come un libro: quando inizia nasce un bambino, ogni capitolo è un anno e quando finisce la persona è morta."

"Io penso che dopo la morte andiamo in cielo dentro una stella e dormiamo per l'eternità. Mentre la luce della luna si riflette nel cuore."

"Io penso che dopo la morte per le persone buone ci sia il paradiso con gli angeli custodi ,invece quelle cattive non vengono protette finché non saranno buone."

"Io penso che dopo la morte l'anima va nella pancia di una signora e così nasce un nuovo bambino."

"Io penso che dopo la morte ci sia il paradiso e dopo si torna giù e non ci si ricorda  più niente dell'altra vita."

"Io penso che dopo la morte si va in paradiso: c'è una bellissima festa con una torta grandissima e tanti dolci, brioches e ci conosciamo tutti, siamo tutti amici e parenti."

"Io penso che dopo la morte è tutto nero e ci sono i corpi delle persone morte."
                                                                                                                                                                    "Io penso che dopo la morte diventerò scheletro e andrò in un buco nero".                                                                                                                                                                                                                     "Io penso che dopo la morte ci sia l' immortalità e tante altra vite, ma ti ricordi solo della vita di ora perché è la vita dove hai gli amici, i figli, i nipoti e la tua famiglia. Le altre non te le ricordi.
E quando sei stanco di avere tante vite devi dire: "Basta per favore" e dopo diventi un angelo."

"Dopo   la  morte  spero   di  andare  in   paradiso  così  posso  stare  tranquilla  e  nessuno  mi  puo' dar  fastidio,  questo  mi  dà  serenità. Sono  felice   perchè  forse  andro'  in  paradiso."

"Io  penso  che  dopo  la  morte il  corpo  resta  sulla  Terra  e  l'anima  va  in  paradiso  o  inferno  per  sempre."

"Io penso che dopo la morte andiamo in paradiso e ci ritroviamo con i genitori, la famiglia e i nonni."

I Sumeri

Da qualche settimana abbiamo iniziato l'esplorazione delle prime grandi CIVILTA'!
E' incredibile come, in poche migliaia di anni, la vita dell'uomo sia cambiata:
l'agricoltura, i metalli, il baratto, le città, i monumenti, le invenzioni, in particolare la ...scrittura!

Per studiare meglio questo popolo, riguarda il video visto in classe:
https://www.youtube.com/watch?v=pBp8xQ_QmEg&t=24s

 E questi altri :
https://www.youtube.com/watch?v=nBeBm_ucAD8&t=173s

https://www.youtube.com/watch?v=Rh1F_yL0s7A&t=25s
La scrittura
https://www.youtube.com/watch?v=jHaUuhUZFDw&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=vu5IIkJSOLY&t=647s

Le invenzioni
https://www.youtube.com/watch?v=a3I3Fn5zNLE&t=4s
Ecco lo schema per iniziare la mappa sulle invenzioni

La gara di corsa campestre

E finalmente, dopo tanto allenamento, è arrivata la gara di corsa campestre!

In una mattinata autunnale molto umida, le diverse classi hanno gareggiato e alle 10.30 è stato il momento delle classi quarte di Monteveglio: al parco Arcobaleno, in pochi minuti tutti hanno compiuto il percorso sommerso di foglie.

Chi è arrivato prima, chi dopo...l'importante era tagliare il traguardo! Alcuni hanno detto che è stato breve e facile...meglio! Vuol dire che ci siamo allenati bene!


Alla prossima!

Laboratorio del CDI 5° : lavoriamo in "apprendimento cooperativo"

Dopo aver ripassato le strategie di studio, ci dividiamo in gruppi e lavoriamo su argomenti di storia:
nell'aula della 4°A i Sumeri, nella 4°B gli Assiri e nella 4° C i Babilonesi.
Divisi in gruppi di tre alunni di ogni quarta, lavoriamo ognuno con un ruolo: il guardiano della lettura, il guardiano della scrittura e quello del disegno. Naturalmente la parola d'ordine è la collaborazione!

Ogni gruppo deve trovare le informazioni su un particolare aspetto del quadro di civiltà di quel popolo...al lavoro!

LE PAROLE DELLA GEOGRAFIA

Durante questo percorso abbiamo conosciuto tante parole della geografia come: geologo,geografia, geografo, paesaggio,cartografo,meteorologo.
Oggi  sappiamo cos'è una carta geografica, come si distingue , quali sono le sue caratteristiche , come e perchè viene ridotta in scala.
Grazie al mappamondo e al planisfero, strumenti che rappresentano la superficie terrestre, abbiamo individuato la  parte continentale e la parte oceanica della Terra, il reticolo geografico, quindi i meridiani e i paralleli, l'equatore  e il meridiano fondamentale di Greenwich.

Le piante

Continuiamo a esplorare l'incredibile mondo delle piante, così prezioso per la nostra vita e per il pianeta!
                
Come vengono classificate?
Come sono fatte? Come respirano? Come si nutrono?
Per  ripassare meglio, si possono riguardare i documentari visti a scuola e il sito di Rino scienziato.
Le piante

http://www.scienze.rai.it/articoli/le-piante-capacit%c3%a0-di-adattamento/8807/default.aspx

http://www.mondadorieducation.it/risorse/media/primaria/adozionali/rino_scienze/piante/argomenti.html

laboratorio del CDI 4° : il metodo di studio

Durante il 4° incontro abbiamo cercato di capire meglio come si studia.
Abbiamo concluso che occorre affrontare alcuni passaggi:
1° ) Analizzare la pagina per individuare le informazioni principali: titolo, disegni e  foto, parole chiave, schemi.
2° ) Leggere almeno due volte:
       - la 1° volta veloci come una lepre per capire il senso generale.
       - la 2° volta lenti come una tartaruga per capire bene il testo, sottolineando le informazioni principali;


      - e magari una 3° volta come una rana, saltando sulle parti più difficili per capirle meglio.

3° Elaborare le informazioni con: schemi, mappe, disegni, riassunti, ecc.
4° Ripetere a voce alta per memorizzare meglio e per saper esprimere i contenuti.

Terzo incontro del laboratorio del CDI "imparare ad imparare"

                                                       
Oggi durante il laboratorio abbiamo lavorato sulla memoria:
ci hanno dato delle schede con delle scritte e dei disegni e noi dovevamo memorizzarle.

Poi dovevamo girare il foglio e disegnavamo o scrivevamo ciò che ci ricordavamo.

Abbiamo riflettuto sul nostro modo di memorizzare e su quali possono essere delle strategie: abbiamo capito che alcuni imparano meglio con le immagini, altri con le parole.