venerdì 23 dicembre 2016

Festa della luce... festa di Natale

L'ultimo giorno di scuola, prima delle vacanze di Natale, abbiamo fatto la festa della luce.
Già i Babilonesi facevano una festa legata al solstizio d'inverno, il giorno più breve dell'anno, per celebrare il dio del sole e chiedergli di rimanere sempre a illuminare il mondo.
Per iniziare la maestra ci ha fatto bendare e ci ha condotti in una sala dove ha consegnato ad ognuno una candelina e ci ha fatto sedere in cerchio. Mentre eravamo ancora bendati, ci ha letto una poesia sulla scomparsa del sole. Poi ognuno ha detto una parola legata alla luce e l'abbiamo scritta su un cartellone.
Dopo averci letto un mito degli Inca sul giorno e la notte, la maestra ci ha proposto di rappresentare un sogno importante su un cartoncino: esprimere un desiderio è un modo per rendere la vita più luminosa!
Infine, in cerchio ognuno  ha condiviso il proprio sogno con gli altri e, fra un racconto e l'altro, si cantava "Allora accendi le stelle, tu sai come si fa, per ogni stella che brilla un sogno nascerà." Nel frattempo chi aveva raccontato accendeva la sua candelina.
Per concludere, in cerchio, ognuno ha ringraziato per qualcosa.
E' stato un momento molto intenso e gioioso, in cui ci siamo sentiti più uniti e in sintonia.


BUON NATALE
E TANTA LUCE
A TUTTI!

lunedì 12 dicembre 2016

I miceti

La settimana scorsa, mercoledì 7,  abbiamo esplorato questo strano regno dei MICETI: non sono vegetali, perché non hanno la clorofilla, e quindi non sono autotrofi.
Ma quali sono i miceti? Semplicemente i funghi, le muffe e i lieviti.

La maestra ci ha portato dei funghi da osservare e studiare.

Poi ha messo il cappello di un fungo su un cartoncino per vedere cosa sarebbe successo dopo  qualche giorno... 


Oggi, dopo 5 giorni, abbiamo controllato ed ecco il risultato: il cappello ha lasciato la sua impronta fatta di tante minuscole spore che formano una polverina.


Inoltre da settimane aveva lasciato marcire un cachi in classe per farci vedere cosa sono le muffe...non è proprio un bello spettacolo!

I lieviti li abbiamo conosciuti e studiati in seconda quando abbiamo fatto il pane ed il vino.



Abbiamo visto qualche video per capire meglio
https://www.youtube.com/watch?v=EDkR2HIlEbc

Infine abbiamo fatto la mappa sui miceti per memorizzarli meglio:

venerdì 9 dicembre 2016

laboratorio di scrittura sumera

Oggi la maestra ci ha portato una specie di argilla rossa per provare a scrivere come i Sumeri.

Prima abbiamo preparato le nostre tavolette.

Poi abbiamo sperimentato la scrittura pittografica.

E infine ci siamo avventurati nella scrittura cuneiforme.
Dopo qualche fatica alla ricerca dello strumento adatto
e della modalità giusta, abbiamo realizzato le nostre tavolette
sumere: il risultato non è male!


venerdì 2 dicembre 2016

Preparandoci alla festa di Natale

E anche quest'anno, per la gioia di tutti i bambini, arriva il Natale.
Stiamo preparando qualche addobbo natalizio creativo e sempre...ecologico:
UN ALBERO DI NATALE..."ACQUOSO"


UNA BELLISSIMA GHIRLANDA NATALIZIA


E iniziamo a sperimentare qualche lavoretto col riciclo:
DEGLI ADDOBBI ORIGINALI


Inoltre il 16 dicembre ci sarà la festa di Natale, per cui dobbiamo imparare le canzoni, abbiamo poco tempo! Eccole qui!
"Sarà Natale se"   https://www.youtube.com/watch?v=ny51W6YkFe4
"Bambu Balla"  https://www.youtube.com/watch?v=HyYVXWrQ4cA
"Merry Merry Christmas Day"  https://www.youtube.com/watch?v=NgzlKUB6aeo
"Anche quest'anno è già Natale"
https://www.youtube.com/watch?v=1GqHRANAvz0&list=RD1GqHRANAvz0






martedì 22 novembre 2016

E dopo la morte? I bambini pensano in grande.

Ieri abbiamo letto il mito di Gilgamesh, un grande eroe sumero.

Dopo la morte del suo amico, Gilgamesh va alla ricerca dell'immortalità. In effetti fin dall'antichità l'uomo ha sempre cercato l'immortalità e si è  chiesto che cosa ci sia dopo la morte.
E noi, che cosa ne pensiamo?

Ecco le nostre riflessioni:

"Io penso che se moriamo di vecchiaia o di malattia ritorniamo giovani. Mio nonno per esempio è morto di vecchiaia e la sera stessa l' ho sognato e sono stato il primo:  mi è apparso mentre danzava felicemente con una camicia rosa, cravatta bianca e smoking. Pensavo che era felice perchè non soffriva più; era in paradiso e gli angeli lo trattavano bene. Invece se veniamo uccisi da qualcuno con un' arma , l'arma ci rimane dentro il corpo e il sangue sul corpo."

"Io penso che dopo la morte ci sia un' altra vita in paradiso e poi un'altra nuova vita sulla Terra".

"Io penso che dopo la morte ci sia il paradiso."

"Io penso che dopo la morte uno va in cielo e fa un' altra vita con tutti quelli che conosceva e che sono morti".

"Io penso che dopo la morte ci sia una'altra vita in un altro mondo!"

"Io penso che dopo la morte non ci sia niente: quando si muore il meccanismo che ci fa stare in vita non funziona più. E' come un libro: quando inizia nasce un bambino, ogni capitolo è un anno e quando finisce la persona è morta."

"Io penso che dopo la morte andiamo in cielo dentro una stella e dormiamo per l'eternità. Mentre la luce della luna si riflette nel cuore."

"Io penso che dopo la morte per le persone buone ci sia il paradiso con gli angeli custodi ,invece quelle cattive non vengono protette finché non saranno buone."

"Io penso che dopo la morte l'anima va nella pancia di una signora e così nasce un nuovo bambino."

"Io penso che dopo la morte ci sia il paradiso e dopo si torna giù e non ci si ricorda  più niente dell'altra vita."

"Io penso che dopo la morte si va in paradiso: c'è una bellissima festa con una torta grandissima e tanti dolci, brioches e ci conosciamo tutti, siamo tutti amici e parenti."

"Io penso che dopo la morte è tutto nero e ci sono i corpi delle persone morte."
                                                                                                                                                                    "Io penso che dopo la morte diventerò scheletro e andrò in un buco nero".                                                                                                                                                                                                                     "Io penso che dopo la morte ci sia l' immortalità e tante altra vite, ma ti ricordi solo della vita di ora perché è la vita dove hai gli amici, i figli, i nipoti e la tua famiglia. Le altre non te le ricordi.
E quando sei stanco di avere tante vite devi dire: "Basta per favore" e dopo diventi un angelo."

"Dopo   la  morte  spero   di  andare  in   paradiso  così  posso  stare  tranquilla  e  nessuno  mi  puo' dar  fastidio,  questo  mi  dà  serenità. Sono  felice   perchè  forse  andro'  in  paradiso."

"Io  penso  che  dopo  la  morte il  corpo  resta  sulla  Terra  e  l'anima  va  in  paradiso  o  inferno  per  sempre."

"Io penso che dopo la morte andiamo in paradiso e ci ritroviamo con i genitori, la famiglia e i nonni."

venerdì 18 novembre 2016

I Sumeri

Da qualche settimana abbiamo iniziato l'esplorazione delle prime grandi CIVILTA'!
E' incredibile come, in poche migliaia di anni, la vita dell'uomo sia cambiata:
l'agricoltura, i metalli, il baratto, le città, i monumenti, le invenzioni, in particolare la ...scrittura!

Per studiare meglio questo popolo, riguarda il video visto in classe:
https://www.youtube.com/watch?v=pBp8xQ_QmEg&t=24s

 E questi altri :
https://www.youtube.com/watch?v=pBp8xQ_QmEg&t=24shttps://www.youtube.com/watch?v=nBeBm_ucAD8&t=173s

https://www.youtube.com/watch?v=Rh1F_yL0s7A&t=25s
La scrittura
https://www.youtube.com/watch?v=jHaUuhUZFDw&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=vu5IIkJSOLY&t=647s

Le invenzioni
https://www.youtube.com/watch?v=a3I3Fn5zNLE&t=4s
Ecco lo schema per iniziare la mappa sulle invenzioni


La gara di corsa campestre

E finalmente, dopo tanto allenamento, è arrivata la gara di corsa campestre!
In una mattinata autunnale molto umida, le diverse classi hanno gareggiato e alle 10.30 è stato il momento delle classi quarte di Monteveglio: al parco Arcobaleno, in pochi minuti tutti hanno compiuto il percorso sommerso di foglie.


Chi è arrivato prima, chi dopo...l'importante era tagliare il traguardo! Alcuni hanno detto che è stato breve e facile...meglio! Vuol dire che ci siamo allenati bene!


Alla prossima!

giovedì 17 novembre 2016

Laboratorio del CDI 5° : lavoriamo in "apprendimento cooperativo"

Dopo aver ripassato le strategie di studio, ci dividiamo in gruppi e lavoriamo su argomenti di storia:
nell'aula della 4°A i Sumeri, nella 4°B gli Assiri e nella 4° C i Babilonesi.
Divisi in gruppi di tre alunni di ogni quarta, lavoriamo ognuno con un ruolo: il guardiano della lettura, il guardiano della scrittura e quello del disegno. Naturalmente la parola d'ordine è la collaborazione!

Ogni gruppo deve trovare le informazioni su un particolare aspetto del quadro di civiltà di quel popolo...al lavoro!

mercoledì 16 novembre 2016

LE PAROLE DELLA GEOGRAFIA

Durante questo percorso abbiamo conosciuto tante parole della geografia come: geologo,geografia, geografo, paesaggio,cartografo,meteorologo.
Oggi  sappiamo cos'è una carta geografica, come si distingue , quali sono le sue caratteristiche , come e perchè viene ridotta in scala.
Grazie al mappamondo e al planisfero, strumenti che rappresentano la superficie terrestre, abbiamo individuato la  parte continentale e la parte oceanica della Terra, il reticolo geografico, quindi i meridiani e i paralleli, l'equatore  e il meridiano fondamentale di Greenwich.

lunedì 14 novembre 2016

Le piante

Continuiamo a esplorare l'incredibile mondo delle piante, così prezioso per la nostra vita e per il pianeta!
                
Come vengono classificate?
Come sono fatte? Come respirano? Come si nutrono?
Per  ripassare meglio, si possono riguardare i documentari visti a scuola e il sito di Rino scienziato.
Le piante

http://www.scienze.rai.it/articoli/le-piante-capacit%c3%a0-di-adattamento/8807/default.aspx

http://www.mondadorieducation.it/risorse/media/primaria/adozionali/rino_scienze/piante/argomenti.html


giovedì 10 novembre 2016

laboratorio del CDI 4° : il metodo di studio

Durante il 4° incontro abbiamo cercato di capire meglio come si studia.
Abbiamo concluso che occorre affrontare alcuni passaggi:
1° ) Analizzare la pagina per individuare le informazioni principali: titolo, disegni e  foto, parole chiave, schemi.
2° ) Leggere almeno due volte:
       - la 1° volta veloci come una lepre per capire il senso generale.
       - la 2° volta lenti come una tartaruga per capire bene il testo, sottolineando le informazioni principali;


      - e magari una 3° volta come una rana, saltando sulle parti più difficili per capirle meglio.
Elaborare le informazioni con: schemi, mappe, disegni, riassunti, ecc.
Ripetere a voce alta per memorizzare meglio e per saper esprimere i contenuti.


giovedì 3 novembre 2016

Terzo incontro del laboratorio del CDI "imparare ad imparare"

                                                       
Oggi durante il laboratorio abbiamo lavorato sulla memoria:
ci hanno dato delle schede con delle scritte e dei disegni e noi dovevamo memorizzarle.

Poi dovevamo girare il foglio e disegnavamo o scrivevamo ciò che ci ricordavamo.




Abbiamo riflettuto sul nostro modo di memorizzare e su quali possono essere delle strategie: abbiamo capito che alcuni imparano meglio con le immagini, altri con le parole.

giovedì 27 ottobre 2016

Secondo incontro del laboratorio del CDI "Imparare ad imparare",

Nel secondo incontro rivediamo insieme gli ingredienti necessari per imparare, che sono venuti fuori durante l'incontro precedente: l'attenzione, l'organizzazione, la memoria, la comprensione, la motivazione e la pazienza.

Quindi  Alice ci propone di esplorare e sperimentare con degli esercizi alcuni di questi ingredienti: l'attenzione e l'organizzazione dei tempi, dello spazio e del materiale.
Alla fine, in gruppetti, facciamo l'elenco di  tutto ciò che serve per organizzare una festa: quante cose!

mercoledì 26 ottobre 2016

In biblioteca

Dopo aver parlato del nostro rapporto con i libri e di quanto ci piace leggere, siamo andati in biblioteca dove Maddalena ci aspettava con qualche libro da proporci.
Come al solito ci ha incantato leggendoci un libro, "La fabbrica delle parole", che ci ha ricordato l'importanza e il valore delle parole.                             
Alla fine abbiamo potuto scegliere dei libri che ci facciano volare con l'immaginazione e, siccome siamo cresciuti, ora ci spettano quelli con il colore "arancione"!


martedì 25 ottobre 2016

Le parti del discorso

Inizia il viaggio di quest'anno nella MORFOLOGIA, cioè lo studio delle parole e della loro funzione.
Abbiamo scoperto che le parti del discorso possono essere variabili (verbi, articoli, nomi, aggettivi, pronomi)  o invariabili (preposizioni, congiunzioni, esclamazioni, avverbi).
Ogni categoria grammaticale è come un "cassetto" in cui inserire le parole.
Per memorizzarle meglio, la maestra ci ha proposto un cartellone con delle immagini significative.

Ecco le parti invariabili:






E le parti variabili :