In queste settimane abbiamo avuto il piacere di esplorare l'arte contemporanea con l'artista Erio Carnevali.
Nel primo incontro abbiamo lavorato solo con la matita: abbiamo disegnato un bosco e poi fatto dei disegni partendo da dei segni. Ci ha detto che ognuno di noi trasferisce sul foglio ciò che ha nella mente e nella sua immaginazione. Ognuno ha un "seme" prezioso, unico, speciale e deve credere in ciò che porta dentro.
Nel secondo incontro abbiamo esplorato il colore: abbiamo colorato un paesaggio e poi abbiamo usato la "velatura", una tecnica antica per rendere il disegno omogeneo e armonioso: si stende un velo di gesso sul disegno finito e poi si passa un panno. L'effetto è molto bello!
Oggi, nel terzo e ultimo incontro, abbiamo lavorato con i colori delle emozioni: dovevamo scegliere un colore per ogni emozione o elemento che nominava e colorare un quadratino con il pennarello:
il coraggio, l'energia, la paura, il vento, il brivido, il silenzio, il sogno, un colore lontano e uno vicino, il rumore, il colore sconosciuto e quello profondo, il colore bollente, quello preferito e quello segreto.
In questo modo abbiamo esplorato il Futurismo, il movimento creato da Marinetti. Lui diceva che l'arte non deve essere statica ma in movimento. L'ultimo colore proposto è la velocità futurista.
Alla fine c'è stato anche il momento degli autografi. Ringraziamo Erio Carnevali per questa bellissima esperienza e per la possibilità di confrontarsi con un vero artista! Grazie!
In queste settimane abbiamo avuto il piacere di esplorare l'arte contemporanea con l'artista Erio Carnevali.
Nel primo incontro abbiamo lavorato solo con la matita: abbiamo disegnato un bosco e poi fatto dei disegni partendo da dei segni. Ci ha detto che ognuno di noi trasferisce sul foglio ciò che ha nella mente e nella sua immaginazione. Ognuno ha un "seme" prezioso, unico, speciale e deve credere in ciò che porta dentro.
Abbiamo osservato le gemme che si schiudevano e i fiori sbocciati, cercando di sentire l'energia e la forza che sprigionano. Ci siamo inebriati con i profumi e lo splendore del biancospino. 
Poi abbiamo fatto una breve camminata lenta e silenziosa nel bosco, aprendo tutti i nostri sensi. 
L'esperto ci ha fatto riflettere sui diversi ambienti e paesaggi e sulle fasce climatiche del pianeta. 
Poi abbiamo fatto un'attività pratica: divisi in gruppi dovevamo posizionare modellini di animali e vegetali in un modello che rappresentava il nostro Appennino. In base all'altitudine cambiava l'ecosistema e quindi il tipo di vegetazione e gli animali. Dovevamo posizionare anche i ghiacciai e i laghi. 
Oggi l'archeologa del museo archeologico di Bazzano ci ha parlato dell'evoluzione della scrittura nell'antichità, dall'invenzione della scrittura pittografica e cuneiforme da parte dei Sumeri, passando per i geroglifici egizi fino all'invenzione dell'alfabeto fenicio, che è l' "antenato" del nostro. 
Dopo la parte teorica, l'esperta ci ha diviso in due gruppi e abbiamo realizzato due elaborati:
le tavolette d'argilla dove abbiamo scritto in cuneiforme (ormai siamo esperti!) e i "cartigli", cioè degli amuleti egizi con il nostro nome. Infatti gli Egizi credevano che la parola fosse magica e quindi occorreva proteggere il proprio nome da chi lo voleva "distruggere".
I poliziotti sono venuti a prenderci a scuola ( con tanto di manette) e ci hanno portato alla sede del reparto mobile di Bologna dove ci hanno parlato del loro lavoro e di alcuni temi legati alla violenza, come il bullismo.
Dopo ci hanno mostrato (e fatto indossare!) alcuni attrezzi del mestiere.
Poi c'è stata la simulazione di un'azione antisommossa: hanno lanciato dei lacrimogeni e gli agenti sono scesi dall'auto blindata con scudi e sfollagente. 
